INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL GUALMATAN
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL GUALMATAN
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"COMUNICAR SABERES PARA UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA"
NUESTRA INSTITUCIÓN
Institución Educativa Municipal Gualmatán
Creación y Estructura Actual: La Institución Educativa Municipal Gualmatán fue formalmente establecida por Decreto Municipal No. 0346 en agosto de 2003. Está conformada por las sedes Gualmatán y Jongovito. La Sede Gualmatán ofrece educación desde preescolar hasta media académica, mientras que la Sede Jongovito se enfoca en preescolar y básica primaria en jornada única.
ESCUDO
Símbolos como el escudo, se convierten en un compromiso más con la formación integral de la niñez y juventud de los Corregimientos de Gualmatán y Jongovito. La generación de pensamiento basado en principios éticos que rescatan la identidad cultural, la igualdad y la justicia.
BANDERA
Los colores de la bandera representan: el amarillo la sabiduría, el verde la exuberancia de los productos agrícolas de los corregimientos Gualmatán y Jongovito, y el brazo con el hacha representa la fuerza y la laboriosidad de los campesinos de la región.
MISIÓN
La Institución Educativa Municipal Gualmatán, trabaja por el desarrollo holístico de sus estudiantes fortaleciendo valores, facilitando la apropiación del conocimiento y el uso de las tecnologías, promoviendo el respeto por la diferencia, la formación en autonomía y liderazgo, fomentando una conciencia ambiental encaminado a consolidar un proyecto de vida que se refleje en el mejoramiento de su entorno y calidad de vida.
VISIÓN
La Institución Educativa Municipal Gualmatán en el 2026 será reconocida a nivel de las instituciones rurales del municipio de Pasto por la calidad de su propuesta educativa, centrada en la formación del ser y el desarrollo de competencias que respondan a las exigencias del mundo contemporáneo.
PRINCIPIOS
Pertinencia: La institución educativa concibe el firme propósito de impartir una educación que vaya acorde a las necesidades y características de la niñez y juventud de la región.
Autonomía: Entendida como la capacidad de tomar decisiones y asumir con responsabilidad los efectos de las mismas.
Singularidad: Reconoce a cada estudiante como ser único con debilidades y fortalezas respetando su ritmo de aprendizaje, estilos de trabajo y atendiendo a la diversidad.
Humanismo: El reconocimiento de la persona fundamentado en la práctica de valores éticos y sociales universalmente aceptados que permitan respetar las características individualidades y grupales, las diferencias ideológicas y culturales que le posibiliten proyectarse.
Formación Integral: Los procesos educativos de la institución se abordan desde las dimensiones humanas, generando el desarrollo de sus potencialidades para mejorar sus condiciones de vida.
Comunicación Asertiva: Que facilite la interacción armónica entre todos los miembros de la comunidad.
Espíritu de servicio: entendiendo que somos seres sociales por naturaleza y necesitamos de otros para poder crecer e interactuar en un ambiente de colaboración, solidaridad, generosidad mutua.
VALORES
Autonomía: Entendida como la capacidad de tomar decisiones y asumir con responsabilidad los efectos de las mismas.
Singularidad: Reconoce a cada estudiante como ser único con debilidades y fortalezas respetando su ritmo de aprendizaje, estilos de trabajo y atendiendo a la diversidad.
Humanismo: El reconocimiento de la persona fundamentado en la práctica de valores éticos y sociales universalmente aceptados que permitan respetar las características individualidades y grupales, las diferencias ideológicas y culturales que le posibiliten proyectarse.
Espíritu de servicio: entendiendo que somos seres sociales por naturaleza y necesitamos de otros para poder crecer e interactuar en un ambiente de colaboración, solidaridad, generosidad mutua.
Mapas de procesos
PROTOCOLO DE ATENCIÓN INSTITUCIONAL
PROGRAMA DE INCLUSION
ORIENTADOR ESCOLAR
PROGRAMA DE TUTORIAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL
SERVICIOS EDUCATIVOS
Niveles academicos.
Preescolar
Corresponde a la ofrecida al niño menor de seis (6)años, para su desarrollo integral en los aspectos biológico, cognoscitivo,
sicomotriz, socioafectivo y espiritual, a través de experiencias de
socialización pedagógicas y recreativas. (Ley 115. Art. 15).Este nivel comprende mínimo un grado obligatoriollamado de Transición. Los dos grados anteriores se denominan respectivamente
prejardín y jardín.Este servicio se ofrece en ambas sedes.
Básica primaria
Correspondeal ciclo de los cinco (5) primeros grados de la educación básica
Esteservicio se ofrece en ambas sedes, Gualmatán y Jongovito. En Jongovito se
ofrece la jornada única.Básica secundaria
Corresponde al ciclo de los cuatro (4) gradossubsiguientes de la educación básica. (Ley 115. Art. 22).
Este servicio se ofrece solamente en la sede Gualmatán
Media vocacional
Constituye la culminación, consolidación y avance enel logro de los niveles anteriores y comprende dos grados, el décimo y el
undécimo. Tiene como fin la comprensión de ideas y los valores universales y la
preparación para el ingreso del educando a la educación superior y al trabajo.
(Ley 115. Art. 27).La educación media académica permitirá al estudiante,según sus intereses y capacidades, profundizar en un campo específico de las
ciencias, las artes o las humanidades y acceder a la educación superior.Este servicio solo se ofrece en la sede Gualmatán
TRANSPARENCIA Y ACCESO A LA INFORMACIÓN PUBLICA
En cumplimiento a la Ley 1712 del 6 de marzo de 2014 y demás normas concordantes, la institución educativa municipal Gualmatán-IEM Gualmatán, pone a disposición de la ciudadanía la siguiente información.
BUSQUEDA DE NORMAS
INFORMACIÓN DE LA ENTIDAD
NORMATIVA
CONTRATACIÓN
PLANEACIÓN
TRAMITES
PARTICIPA
DATOS ABIERTOS
INFORMACIÓN ESPECIFICA PARA GRUPOS DE INTERÉS
OBLIGACIÓN DE REPORTE DE INFORMACIÓN ESPECIFICA POR PARTE DE LA ENTIDAD
INFORMACIÓN TRIBUTARIA EN ENTIDADES TERRITORIALES LOCALES
Estructura organica
Organigrama
Noticias
SECCIÓN DE NOTICIAS
Proyecto de educación sexual y escuela de padres
Encuentro Intergeneracional en la IEM Gualmatán: Fortaleciendo Lazos Familiares y Autocuidado
Durante el año escolar, la Institución Educativa Municipal Gualmatán llevó a cabo un exitoso Encuentro Intergeneracional,
centrado en los cambios físicos y el fortalecimiento de la autoestima. Como parte del Proyecto de Escuela de Padres y
Educación Sexual, el evento reunió a padres, hijos y docentes en espacios de formación enfocados en el autocuidado y el
diálogo abierto.
Durante la jornada, se destacaron las ventajas de fortalecer los lazos familiares, abordando temas cruciales como los
cambios físicos durante la adolescencia y la importancia de una autoestima saludable. A través de talleres interactivos y
charlas, los asistentes reflexionaron sobre cómo acompañar a los jóvenes en esta etapa, fomentando un ambiente de
confianza y respeto mutuo.
El encuentro continuará en este año, con un compromiso colectivo de seguir trabajando en familia, promoviendo la
educación sexual y el autocuidado como pilares fundamentales para el desarrollo integral de los estudiantes.
Marianita Carvajal
Docente orientadora IEM Gualmatán.
Programa de Inclusión Educativa de la SEM Pasto se Prepara para el Congreso de Capacitación y Talleres
El Programa de Inclusión Educativa de la Secretaría de Educación Municipal (SEM) de Pasto anuncia su próximo Congreso
de Capacitación y Talleres en Temáticas Exclusivas de Inclusión Educativa, que se llevará a cabo en octubre o noviembre
de este año. Este importante evento tiene como objetivo fortalecer las competencias de los docentes y miembros de la
comunidad educativa en temas de inclusión, promoviendo un entorno escolar más equitativo y accesible para todos los
estudiantes.
La SEM Pasto extiende una invitación especial a toda la comunidad educativa de la Institución Educativa Municipal
Gualmatán, para que participen activamente en esta semana de formación. Durante el congreso, se ofrecerán talleres y
charlas especializadas que abordarán estrategias y prácticas inclusivas, buscando sensibilizar y capacitar a los asistentes
en la atención y apoyo a estudiantes con diversas necesidades educativas.
Este congreso representa una oportunidad invaluable para reforzar el compromiso con la educación inclusiva y garantizar
que cada estudiante reciba una educación de calidad
Karen Rodríguez
Gestora Programa de Inclusión, IEM Gualmatán.
PRAES se Prepara para el Curso Integral de Formación Ambiental con CORPONARIÑO
El Proyecto Ambiental Escolar (PRAES) de nuestra institución se prepara para iniciar el Curso Integral de Formación
Ambiental en colaboración con la entidad CORPONARIÑO. Este curso, que se desarrollará a lo largo de los próximos meses,
tiene como objetivo capacitar a los estudiantes de los grados 6°, 8° y 9° en temáticas esenciales para el cuidado del medio
ambiente.
Los estudiantes recibirán formación sobre el uso adecuado de residuos sólidos, la importancia del manejo responsable del
agua, el impacto del cambio climático y la gestión de riesgos ambientales. Estas capacitaciones buscan no solo sensibilizar
a los jóvenes sobre los desafíos ambientales actuales, sino también empoderarlos para que se conviertan en agentes de
cambio en sus comunidades.
Con este curso, el PRAES reafirma su compromiso con la educación ambiental, promoviendo prácticas sostenibles que
contribuirán a la protección del entorno natural.
Docentes Proyecto PRAES.
Mecanismo de presentación directa de solicitudes, quejas y reclamos a disposición del público en relación con acciones u omisiones del sujeto obligado Formulario PQR´S
Radicar / Consultar / Registro
1Formato de solicitud de liberación de cupo
Para realizar la solicitud de liberación de cupo el padre de familia o acudiente debe enviar un oficio dirigido a la institución educativa con los siguientes datos:
● Fecha de solicitud
● Nombre completo del estudiante
● Grado cursado y al que aspira
● Documento y número de identificación
● Motivo del retiro
● Firma del padre, madre o acudiente.
2Formato de solicitud de certificados escolares
Para realizar la solicitud de certificados de estudios, el padre de familia, acudiente o ex alumno, debe enviar un oficio dirigido a la Rectoría de la institución educativa con los siguientes datos:
● Fecha de solicitud
● Nombre completo del estudiante
● Documento y número de identificación
● Grado del cual solicita el certificado
● Año en el cual curso el grado
● Firma del solicitante.
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